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切实开展级位考核成功模式教育典范--国技双节棍项目致力打造第三极教育

来源:    作者:admin    时间:2014-12-22
 
国技双节棍项目在道馆、武校等单位推广以来,开展效果良莠不齐,关键因素在于很多经营者未能深刻理解开展级位考核的重要性,未能认识成功模式教育对于学习者心理以及性格塑造的作用。
国技双节棍等级技术与等级套路的设计原理是根据欧美等发达国家成熟的成功模式教育方式,设计短期可实现的目标,促进学习者对成功的渴望和达成后的成就感,这也是阶梯式教育形式的体现。这个目标的设计不能难度极大,同时预计实现时间也不能太长,难度太大则难以达成,达不到目标设定的效果,时间跨度太长则失去了检验与评判的标准。成功模式教育与普通的中国式家庭教育有着很大的区别,中国一般的家庭教育目标设计模式是让孩子长大了干什么,从小就给孩子设定一个十几年或几十年以后的目标,时间跨度很长,孩子根本无法看到多少年后的情况,从而使孩子失去耐心,失去了学习的动力,阶段性成果检验就无从谈起。其实现在国内很多的专业项目已经采取了这样的模式,比如钢琴等的考级,就是这样一种体现。
我们做项目首先要知道,我们针对的群体的真正需求,即家长让孩子练习双节棍的目的,不能正确分析市场需求,那么我们开展工作的动机和效果往往无法达成统一。父母们让孩子练习双节棍,不是让孩子习武打架的,强身健体也只是最底层的需求。现在很多家长没有时间教育子女,而且很多家长教育子女,子女往往不听,因此我们就是要做到学校教育和家庭教育之外第三极教育,真正体现项目的巨大价值,教育孩子礼仪、孝道,磨练性格,培养良好习惯,使孩子们更容易走在成功的轨道上,这样的项目肯定会赢得社会的认可,赢得练习者的认可,赢得孩子家长的认可。国技双节棍项目就是在充分了解市场的基础上,将考级体制作为实现第三极教育的突破口,辅助以独特的文化教育理念,打造富有实效的成功模式教育
国技双节棍项目弱化武术概念,强化文化教育理念,这里培育的是一种成功心理暗示,从而引导学习者逐步建立信心,培育成功的习惯,使他们清晰的感受到,我有能力,并且能够一步步取得成功。这种自信的建立与成功习惯的培养是奠定一个人一生成长根基,比教会一种方法和一个方式更能影响人的一生的命运。
因此,在道馆武校开展双节棍考级是成功开展国技双节棍项目的关键。很多道馆在引进了国技双节棍项目,却不按照国技双节棍的模式运营,只是教技术,收培训费,卖些服装等产品,甚至有些道馆的双节棍成了跆拳道的赠品,本来引进国技双节棍项目,可以形成两个经济支柱的,可以进行多元化经营的,却依然在唱独角戏,完全忽略了项目开展的初衷,结果项目开展一段时间就失去了魅力,越教学员越少,关键原因就是缺少了一个重要环节。任何学习内容,如果失去了成果的检验,就等于对学习者的付出不置可否,对于优劣没有评价标准,成了学好学坏一个样,跟大锅饭类似了,这样情况下,项目怎么会有生命力呢。换个角度说,这样去开展项目还是赢利的目的太强,急功近利的心态占据了主导,没提升到育人的高度来开展项目,提升高度开展项目一定会取得奉献与发展的有机统一。我们的项目主旨本身是通过诸多途径来达到培养心智模式,而不是以学习者精通技术为最终目的,吸引眼球、体现项目魅力是吸引学习者学习兴趣,是达到育人效果的途径,我们必须有明确的认识。
很多国技双节棍的合作者经过沟通与经验总结,最终走出了“收培训费、卖产品”的误区,重整旗鼓,按照规范模式开展双节棍项目,将重心放到了文化教育上,社会效益和经济效益都取得了很大的收获,我们希望进入误区的合作者和未合作的道馆尽快走上正确的轨道,与我们一起为了青少年儿童教育而努力。
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